Projet Reconnaissance professionnelle

La reconnaissance professionnelle est un projet ambitieux de l'OdA AM qui, outre le projet de réglementation déjà en cours portant sur la MC (médecine complémentaire), souhaite créer une seconde profession reconnue « Réglementation profession MA » (médecine alternative) pour les thérapeutes non-médecins, et est appelée à trouver une solution à des problèmes de politique professionnelle importants.

Les groupes de travail suivants font partie de l’organisation du projet :

1 Image et reconnaissance de la profession

Élaboration d'une image homogène de la profession, acceptée par tous et correspondant aux principes formels de formation, ainsi que d’un ordre professionnel.

Clarification et définition des termes

Titres professionnels homogènes
Désignation professionnelle
Analyse fonctionnelle et compétences
Formation initiale et postgraduée, nombre de disciplines, implémentation
Ordre professionnel
Délimitation par rapport à d’autres professions
Positionnement de la formation dans la systématique de formation
Existe-t-il des formations comparables au sein de l’UE ?
Situation des besoins à l'échelle de toute la Suisse
Compatibilité formelle par rapport à des images existantes de la profession dans le secteur de la santé

2 Formation

Définition des exigences de formation avec des compétences d'action, des objectifs de formation, des conditions d'agrément, un niveau pour l'examen et d’éventuelles procédures de qualification pendant la formation.

Les formations débouchent sur une qualification professionnelle à un bon niveau
Les objectifs de formation sont conformes avec les compétences
La formation est cohérente avec la situation réelle au sein des cabinets
Ponts vers d’autres formations / autres examens
Assurance qualité et développement de la qualité
Tenir compte des points communs de la formation professionnelle et des différences de formation dans une discipline précise
Cursus scolaires et professionnels clairs et intelligibles
Les organisations professionnelles garantissent la qualité professionnelle

3 EPS

Développement d’un Examen Professionnel Supérieur avec différentes spécialités et réalisation du premier examen pilote.

Consensus entre tous les groupements impliqués (EPS – EP)

Règlement de l’examen (contenu, formes, conditions d’accès)
Structure des coûts de l’organisme chargé des examens
Spécifications propres à chaque discipline ou à la profession
Examen pilote
Catalogue des objectifs de connaissances
Examen des fondements, examen par discipline
Organisation des examens et organisme porteur
Garantir la continuité
Créer l’organisme porteur pour les examens

4 Praticiens

Élaboration d’une procédure d’équivalence et développement d’un programme passerelle pour les praticiens déjà en exercice.

Garantir la poursuite d’un exercice légal de l’activité
Introduction dans la nouvelle profession (réglementation) au moyen de
- Règlement transitoire
- Procédure d’équivalence
- Examens de rattrapage
- Formation continue

5 Assurance qualité

Développement de procédures pour vérifier la qualité des écoles, des formations initiales et continues, des examens, de l'image de la profession et des praticiens.

AQ Image de la profession
AQ Écoles et formation
AQ Examens (EPS)
AQ du thérapeute dans son travail
AQ des organismes porteurs
AQ de la formation continue

Direction : Carla Fuhlrott